Sobre

O Jardim de Infância Nossa Senhora das Graças (JINSG) é uma Instituição Particular de Solidariedade Social (IPSS), sem fins lucrativos, Pessoa Coletiva n.º 500 852 529, fundada por escritura pública em 22/02/1942. A Instituição é reconhecida de utilidade pública nos termos do Estatuto das IPSS (DL n.º 119/83, de 25 de fevereiro; alterado e republicado pelo DL n.º 172-A/2014, de 14 de novembro) e encontra-se registada na Direção-Geral da Segurança Social desde 18/11/1987 (inscrição n.º 93/87).

Nascido do desejo do grupo fundador Conferência Vicentina de Nossa Senhora das Graças de Algés, o JINSG é regido pelos princípios vividos pela Sociedade de São Vicente de Paulo. Em 02/10/2015, a Câmara Municipal de Oeiras concedeu o Alvará de Autorização de Utilização n.º 162.

Fiel ao seu carisma vicentino, o JINSG centra a sua prática na criança, de forma ética, espiritual e holística, complementando as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (Formação Pessoal e Social, Conhecimento do Mundo, Expressão e Comunicação). A nossa filosofia resume-se em “crescer em Pessoa”, onde Atitude + Verdade = Coerência: nos primeiros anos de vida lançamos raízes sólidas de saber humano e académico, verbalizando a inteligência com sensibilidade e dando à prática do conhecimento o valor da aprendizagem.

A Instituição aceita utentes de todas as confissões religiosas e ideologias, sem distinção, desde que as famílias aceitem as condições gerais de funcionamento e a participação nas atividades inscritas no respetivo programa.

Atuamos em Algés (Oeiras) e disponibilizamos duas valências:

• Creche & Berçário - capacidade para 48 crianças;
• Jardim de Infância - capacidade para 50 crianças.

Em estreita parceria com as famílias (Encontro Família–JINSG), promovemos o desenvolvimento integral das crianças através de projetos e iniciativas como a “Escola de Pais”, a “Comissão de Eventos” e a “Leitura Vai e Vem”, valorizando ainda a alimentação saudável e equilibrada.

Os nossos valores orientadores (cuidado ao próximo, caridade, harmonia e ser missionário) traduzem-se em ambientes afetivos, inclusivos e exigentes, onde cada criança é chamada a ser agente do seu próprio conhecimento e a olhar o mundo e o outro com sensibilidade.